1. На доске записаны числа 1, 2, 4, 8. Разрешается либо умножить любое из этих чисел на 3 и результат записать на доске вместо исходного, либо прибавить 1 к любым двум числам, записанным на доске, и записать полученные числа вместо исходных чисел. Можно ли в результате этих операций получить четыре числа, произведение которых будет равно 201120122013?

Решение: Заметим, что первая операция не меняет четно ... Читать дальше »

Тема урока: Дробно-рациональные неравенства.

Найдите сумму целых решений неравенства (ЦТ-2015)

... Читать дальше »

«Быстрее, выше, смекалистей»
математическая спартакиада
Главная цель мероприятия – пробуждение и развитие устойчивого познавательного интереса учащихся к предмету.
Задачи мероприятия:
• способствовать возникновению интереса у большинства учеников к предмету, привлечение некоторых из них в ряды “любителей математики”;
• повысить уровень математического мышления;
• пропаганда здорового образа жизни.
План проведения игры
1. Построение. Знакомство с жюри
2. Игра “Самый быстрый”.
3. Игра “Самый меткий”.
4. Игра “Устный счет”.
5. Конкурс капитанов.
6. Игра “Паровозик”.
7. Подведение итогов, награждение.
ИГРА
Команды по 5 человек, болельщики.
1.Игра “Самый быстрый” ... Читать дальше »

НЕДЕЛЯ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ

... Читать дальше »

Поздравляем!
Боровой Дмитрий, учащийся 8 класса, занял 1 место на 1 этапе республиканской олимпиады по математике.